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要 約
ニューメディアのもつパワーとフレクシビリティーによって，ちょっと前までは夢でしかなかった豊かで強力な教授/学習材が実現できます。
特に，主題のダイレクトな表現（イメージの直接性）が，マルチメディアによって実現できます。
教授/学習材づくりを「素材制作」と「編集（オーサリング）」に分けて考えるとき，「教授/学習メディアの革新」は
- 素材は，デジタル素材(「マルチメディア素材」)
- オーサリングは，デジタル・コンテンツのデジタル編集
となります。プロダクト・アウトは，デジタル・コンテンツ（マルチメディア・コンテンツ）です。
これまでは別々のメディアで実現されていた素材（テクスト，静止画像，サウンド，ムービー等）が，「デジタル化」によって，同質のものとして一律に扱えるようになりました。「デジタル編集」はこのような処理を代表するものの一つです。（もう一つの代表は，「デジタル通信」です。）
「イメージの直接化」としての「マルチメディア化」は，「視覚化」→「運動感覚化」→「バーチャル・リアリティ」のようにレベルアップします。