Up 要　旨 作成: 2008-09-22
更新: 2008-09-30

    「デザイン」と「教育」のコンビネーションは，つぎの形が標準的である：
    1. 「デザインの教育」
    2. 「教育のデザイン」

    これに対し，本論考が設定する課題は，つぎのものである： 　

      「商品経済社会のデザインは，商品デザインと重なる。 　
      　商品デザインは，テロになる。 　
      　商品デザインのテロ性は，反照的に，教育の役割を問う。 　
      　このときの教育の役割とは？      」 　
    　
    ここで，「テロ」の語は，つぎの意味/文脈で用いる： 　

    1. 商品デザイン：「売れる○○」のデザイン
    2. 商品デザインのテロ性：
        ひとは，予告なく・勝手に操作され，予告なく・勝手に世界を変えられる。