- ディジタル・ディスプレイを使ってよいのは，ディスプレイでほんとうに済ませられる場合：
| 「導入」 : |
目標を示す。
(「これが何であるかは，実際に到達したときにわかる。」という形の提示)
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| 「展開」 : |
素材として，既習を導入──これの提示。
資料を示す。
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| 「まとめ」: |
目標到達としての完結形を示す。
行程を振り返る。
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- ただし，このような「ほんとうに相応しい場所で使う」をやろうとすると，授業の中でメディアの切り替えをやっていくということになり，今度は，「面倒/煩瑣」「授業の流れが悪くなる」という別の問題が生じてくる。
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