すなわち，つぎのような意味づけで： この場合には，つぎのことが必要/肝要になる：
(2) 撤退を想定しておく。 (1) は，思惑で事を始めないためである。 （組織には，思惑先行の風土がある。） (2) は，一旦事を始めると，終わらせることが至難になるからである。 （組織には，課題先送りの風土がある。） ○「教職大学院」 教職大学院を起ち上げるのは，すでに需要の点で，不合理である。 (  「教職大学院の人気低調，国立の約半数で募集定員下回る」(日経新聞, 2008-01-27))
国立大学の場合，このような課程の「赤字・黒字」の計算をどう考えるか難しい点があるが，少なくとも教職大学院は定員を充足できず，「定員を充足できない」を「赤字」とすれば，教職大学院は赤字経営をずっと続けることになる。
教職大学院は，一旦始めると，だれも終わらせることができなくなる。 有名無実の体(てい) で，続けられる。 しかし現実は，教職大学院がこのようなものであるのに，教職大学院を起ち上げる国立大学が出てくる。 「行政から降りてきたことなので間違いないのだろう」「始めればなんとかなるのだろう」でやってしまう。 既にやってしまったところは，せめてつぎの失敗学を胸に刻んで，この経験を将来に活かすようにするしかない：
「行政も (行政こそ) ＜流行り＞でフラフラする」が見えず，そして 自分の「思惑先行」が見えない。 |