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既存の設備との関連

作成: 1999-03-14 更新: 1999-03-15

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• 「メディアリテラシー育成の教育」における学習課題は，つぎのようになります：
  
  
  • 「メディアリテラシー育成教育」の課題に対して自分がとるべきスタンスをつかむ
  • 「メディアリテラシー育成教育」のイメージをもつ
  • 「メディアリテラシー育成教育」を構成(デザイン)する
  • 「メディアリテラシー育成教育」を実践する
  • 「メディアリテラシー育成教育」のノウハウを蓄積する
  • 「メディアリテラシー育成教育」に関する情報の発信および情報交換をする
    
    
  • （以上が可能になる条件として）つぎの主題/内容についての習熟：
    • コンピュータ
    • インターネット
    • マルチメディア
  
  
• 「コンピュータ/インターネット/マルチメディア」の授業と，既存の設備，新規導入の設備の間の関係は，つぎのようになります：
  
  

  主題			施設・設備	既存/新規導入
  コンピュータ			授業分析室, コンピュータ室, 数学資料室のコンピュータ	既存
  インターネット			学内ＬＡＮ 授業分析室, コンピュータ室, 数学資料室のコンピュータ	既存
  マルチ メディア	ＣＧ	ＣＧ初級	授業分析室, コンピュータ室, 数学資料室のコンピュータ	既存
  			ソフトウェア	新規導入
  		ＣＧ中/上級	ワークステーション（SGI OCTANE & O2） ソフトウェア	新規導入