| Up | 要 旨 | 作成: 2008-11-14 更新: 2008-11-14 |
先ず，後継志願者が出て来ないという問題がある。 教員が管理者を志願するのは，自分がネットワーク管理の仕事をするということに意味を見出せた場合である。 しかし，今日ネットワークを管理するとは，業務インフラとしてのネットワークを管理するということであり，そのネットワークはかつてのような研究・教育用ネットワークではない。 ネットワーク管理の仕事は，ますます，ただの雑務・奉仕作業にしか見えないものになっていく。 また，後継者養成の形は OJT であり，同じ仕事を複数が行うという重なりが必要になる。 しかし，教員は本業の方で忙しいので，完全分業にして一人分の仕事を減らす方を選ぶ。 「他は知らず」型の仕事分担になり，自分にしかわからないシステムがつくられていく。 後継者の問題が明らかに見えていても，解決が困難なので，問題が先送りされる。 ただし，状況は変わるので，将来に備えていまから無理をするのと，「そのときはそのとき」を決め込んでいまは無理をしないのどちらがよいかは，わからない。 問題の先送りは，困難を理由とするものに対し，これとは反対の，容易を理由とするものもあり得る。 すなわち，管理者の仕事および管理者の成長について疎いために，「後継者は，調達しようと思えばすぐに調達できる」と考えてしまう，という場合である。 |