Up 管理者教員の役割の終了 作成: 2008-11-11
更新: 2008-11-11

    国立大学のネットワークの管理者には，＜ネットワークを学習・運用できるために必要な能力＞の下地をもった教員が就いた。

    このネットワークは，最初から「業務インフラ」として開始したのではない。
    すなわち，管理者教員が「業務インフラ」のプロジェクトをいろいろ立ち上げる，というふうにネットワークは動き出す。 そしてこの状態がしばらく続く。

      この間，管理者教員はつぎのようなことを行ってきた：
      • 教職員・学生のユーザ登録
      • ネットアプリケーション使用の啓発と指導 (メール等)
      • 入試業務の電算化 (電算システムの構築)
      • 情報システム活用の試行 (大学ホームページ，データベース，教務システム等の構築)
      • 地域連携プロジェクト

    管理者教員の役目は，先行オーガナイザーとしてプロジェクトにあたることにあった。
    そしてこの役目は，ネットが業務インフラになった段階で，意味のないものになる。 ──すなわち，管理者教員の役割が，ここで終了する。

      翻って，「管理者教員は，ネットワーク管理業務にプロジェクト的意味を重ねて見ているうちは，自発的にその役目を続ける」ということになる。