| Up | オトナは組織犯罪へ──「道徳教育」が立たない構造 | 作成: 2006-12-25 更新: 2006-12-25 |
行政は，「子どもに対する道徳教育」を課題として立てる。 モラルの問題は，単純ではない。 この場合の「単純でない」の意味は，つぎの２通り： ここでは，「道徳教育」が立たない構造について簡単に押さえておく。 「道徳教育」は，はじめから無理を背負っている。 「道徳」は，そもそも＜ウソ＞である。 実際，「オトナに対する道徳教育」は主題にならない。なぜ？ それは，「道徳の学習を修了したものがオトナ」という意味からではなく，「オトナの社会では道徳は裏切られる・歪められる」からだ。 これの端的な証拠が，「組織犯罪」。 組織犯罪は，「＜不都合＞の隠蔽，組織トップの保身，トップに対する組織構成員の気兼ね/忠誠」に他ならない。 そしてこの構造に関しては，組織種別は関係ない。 実際，「組織犯罪」は，国を指導する立場の組織を筆頭に，すべての組織種別に及ぶ。 教育を指導する立場ということになっている文科省も，「＜不都合＞の隠蔽，組織トップの保身，トップに対する組織構成員の忠誠」で平然と教育を歪める。 『シリーズ :「居ながら工事を宿命づけられた大学」のケーススタディ』および『シリーズ : 大学が壊れる形のケーススタディ』では，大学を実例に「モラル」「組織犯罪」を考察しているが，そこではつぎが主調の一つになっている：
独裁国家は情報操作・管理・統制で保つ。 これを斥けて情報の自由を国民に与えるとき，組織犯罪がバレバレになり，道徳のウソがバレバレになる。 道徳の本質は「正邪・善悪」の二値論ではなくプラグマティズムであり，このプラグマティズムを身につけさせるのが「道徳教育」だが，このような微妙な「道徳教育」は，道徳のウソがバレバレの社会ではなんとも立ちにくい。
実際，道徳教育の中心主題の一つに，つぎのものがある：
「それは世の中を悪くするばかりでなく，自分のためにもならない」 「いじめ」「必修逃れ」の問題は，教育委員会および学校責任者の大量処分に至った。 教育を指導する上位者が，自分の「保身のための不都合の隠蔽・ごまかし・まやかし・はぐらかし」を暴露されてしまった。 「面目丸つぶれ」の格好だが，いまは失敗学として「道徳教育の教材に自分を反面教師として使ってもらう」という前向きの考え方に転じるしかない。
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