適切な時期に「成長する」体質をもてなかった者は，後でこの体質をつくろうとしてもひじょうに苦労する。 ──それ以前に，「成長する」体質をもつ契機に関わらないで過ごしてしまう。 「バカ親」が社会現象になっている。 「改革」の時代 (負荷を退け，既存を古いものとして捨てる時代) に遭ったために「子どものまんまで大人に」なった者が親になると，「バカ親」になる。 「家庭教育」を強調しても，肝心の親が「バカ親」であれば，どうしようもない。 「改革派」の教育がこわいのは，「子どものまんまで大人に」の＜悪循環＞をもたらすことだ。 (  「子どものまんまで大人に」の悪循環)
「バカ親」が現れるということは，同じ世代で「バカ教員」も現れているということだ。 教員は，教員採用試験に合格してなる。 そして，教員採用試験は，「子どものまんまの教員志願者」が合格することを妨げるほどのものではない。 そして，「学校教育」を強調しても，肝心の教員が「バカ教員」であれば，どうしようもない。 学校教員養成課程は，この問題に対応しなければならない。 すなわち，「子どものまんまで大人に」を止め学生の成長体質を改善すること──これに努めて取り組むことが強く求められるわけだ。
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