Up
教授/学習メディア：ＩＴ活用による仕事の効率化・高品質化
作成: 2004-01-14
修正: 2004-01-14
教員養成課程教科教育コースにおける情報デザイン能力育成は，ＩＴ (ディジタルメディア/ツール/ネットワーク) の最大活用といった様相で進められることになる。──仕事の効率化と高品質化の両方を達成する力をＩＴに見込める，というのがこれの理由だ。
実際，「情報デザイン能力育成」の方法としてここまで述べてきたものは，従来型メディアのままであれば，授業者にも学生にもたいへんな仕事を課すことになる。これらは，ＩＴを見込むことではじめて現実的なものになる ([1], [2], [7])。──この場合のＩＴの活用については [3], [5], [6] で（わたしの実践も含めて）かなり詳しく述べているので，本論考ではこれの内容に立ち入らない。
「ＩＴ援用/活用」は結局「ＩＴ依存」であり，「ＩＴ時代の身体拡張」：
に応じて教授/学習構造がつぎの形へと変化していることになる：
教員にはこの構造変化への対応が求められる。わたしについて言えば，ＩＴ時代の教員養成課程教科教育コースの授業設計・実践の枠組みとして，専門領域，情報デザイン，ＩＴを頂点とする三角形を強く意識するようにしている：
