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「１と見る」がもたらす混沌
量の問題は，「１と見る」を施すことで，数だけの問題に変わる。
量の問題の中には，つぎのものがある：
量と数
量に対する数の倍と，数の積の「×」
量の和と，数の和の「＋」
この問題を数だけの問題にしたとき，その数だけの問題の中には，つぎのものが混在することになる：
＜量としての数＞と数
＜量としての数＞に対する数の倍「×」と，数の積の「×」
＜量としての数＞の和の「＋」と，数の和の「＋」
教員でさえ理解の難しいこの内容が，生徒に教えられるわけはない。
しかし，「数は量の抽象」の立場からの「割合の問題の解法」も，没論理を含みつつも「１と見る」をやっているわけであり，したがって，数の２種類の身分の混在が起こっている。
生徒は，ドロップアウトしないとすれば，この混沌に＜慣れる＞しかない。