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「１と見る」は，やめるべき
以上，「１と見る」の数学を見てきた。
数学にしたときの「１と見る」は，「割合の問題」を解くのには必要のないもの (無用の長物) である。
そして，算数教育にあっては，扱うにしても消化できないものである。 教員の未消化の問題ならまだしも，生徒にとっては被害問題である。
「数は量の抽象」の立場の「１と見る」は数学ではなく，また，「１と見る」の数学は初等的でない。 したがって，「１と見る」はやめるべきというのが，本論考の結論になる。