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数学に「楽しさ」を感じるのは，個性
作成: 2008-03-27
更新: 2008-03-27
数学に「楽しさ」を感じるのは，普遍的なことではない。
すなわち，数学に「楽しさ」を感じる者がいる一方で，感じない者もいる。
数学に「楽しさ」を感じる者は，つぎのように考える：
数学は，本来「楽しさ」が感じられるものだ。
数学に「楽しさ」を感じない者がいるということは，教育に問題がある。
そして，「楽しさ」の押しつけをやる。
数学をやれば，数学に「楽しさ」を感じる──これは普遍的ではない。
一方，数学をやれば，数学がうまくできていることにつくづく感心する──これは普遍的である。