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一般者の消費者指向体質
人 (学生) には二種類あります：
消費者指向
生産者指向
数学学習に対する姿勢は，この二つのグループでは違います。.
大多数は消費者指向です。そしてこの事実は尊重すべきでしょう。
しかし，数学は徹頭徹尾「生産指向」です。「生産に役立つ道具を開発する」というのが数学の本分です。
したがって，数学の授業を「消費者指向の人」向けに構成するというスタンスには，本当のところ無理があります。
逆に言うと，
「数学を指導する」ことのうちには「生産者指向を動機づける」が入る
というわけです。