Up 絵・図式が「モデル」に成長 作成: 2011-09-15
更新: 2011-09-15

    数学は，＜何か＞の理論である。
    その理論を構築する者は，理論を絵・図式でもっている。
    これを，数学にしようとする。
    数学にしようとするのは，「理論が数学になるとは，理論がだいじょうぶだということ」の思いからである。

    理論の数学化で，絵・図式は数学のことばに変えられる。
    また，理論の数学化は，理論にフィードバックして，絵・図式の修正・改良を促す。
    この過程を通じて，絵・図式は，構築している数学の「モデル」へと成長していく。