Up <教員・学生> : 要旨 作成: 2014-12-10
更新: 2014-12-10


    「数学教育学が専門」の機能的意味は,「学校数学をわかっている」である。
    「学校数学がわかる」には,「<教員>がどんなかがわかる」「<学生>がどんなかがわかる」が含まれる。
    「数学教育学専門」の修行は,「<教員>がどんなかがわかるカラダ」「<学生>がどんなかがわかるカラダ」づくりを含む。