Up 授業 : 要旨 作成: 2014-11-26
更新: 2014-12-09


    「数学教育学が専門」の機能的意味は,「学校数学をわかっている」である。
    「学校数学がわかる」には,「授業がわかる」が含まれる。
    「数学教育学専門」の修行は,「授業がわかるカラダ」づくりを含む。

    「授業がわかる」は,「授業ができる」である。
    実際,「授業がわかる」の証は,「授業ができる」である。
    特に,「授業がわかるカラダ」の表現になるカラダは,「授業ができるカラダ」である。

    「授業を数多く経験する」は,「授業がわかる/できるカラダ」づくりの自明な修行項目である。
    「授業がわかる/できるカラダ」は,いろいろなことが修行項目になる。

      この節の後に各種「修行項目」が挙げられるが,結局のところ,「修行項目」は「授業がわかる/できるカラダ」づくりの実践項目であることを以て「修行項目」である。