Up コースの到達度目標 作成: 2008-06-21
更新: 2008-06-21

    コースの到達度目標を，つぎのものに定める：

      学生が，数学の授業の設計とパフォーマンスの方法論をもつ者になる。

    「数学の授業の設計とパフォーマンスができる者になる」ではない。
    実際，そのような者には，だれもなることができない。 ──ひとつひとつ授業を攻略していくしかない。

    「方法論をもつ」の意味は，「数学の授業の適切・的確な設計とパフォーマンスを指向する構えをとれる」である。
    適切・的確さを指向する構えをとったからといって，適切・的確を実現できるわけではない。 しかし，適切・的確を実現するためには，適切・的確さを指向する構えをとることが必要になる。


    理想としては，この到達度目標は学部学生のものとしたい。
    しかし，学部学生をここまで導くことは，まったく無理である。

    実際，数学の教育力を身につけることは，終生の仕事である。
    数学も教育も，果てしなく広くそして奥が深い。
    教員は，いつまでも「未熟な教員」であるしかない。


    「数学の授業の設計とパフォーマンスの方法論」は，つぎの２つを根幹とする：

    1. 「数学」に対する識見
    2. 「授業の論理的構成」の概念

    「数学の授業の設計とパフォーマンスの方法論」を到達度目標に措くということは，この２つの陶冶を学生の課題にするということである。