Up 意味 (絵) を考えさせる 作成: 2008-06-05
更新: 2008-06-05

    学生は，学習している数学の内容に対し，意味 (絵) を問うことを知らない (「なに・なぜ」の問いを立てることを知らない)。
    実際，この問いを知ることが，一つの学習である。

      学生は，＜絵＞をもたないまま，代数・幾何・解析の授業を過ごしていく。 ──あり得ない話のようだが，ほんとうである。
      ＜絵＞をもたないで，何をやっているのか？
      文字・記号・式を，ただ，いじくっているのである。