Up 学生の理解状態をつかむ 作成: 2008-06-05
更新: 2008-06-05

    学生は授業についてきているような顔をしているが，専門数学の場合は，たいてい内容を理解していない。
    この学生は，後で自分で復習をやっても，内容を理解することができない。よって，自学習もしなくなる。

    「内容を理解していない」は，どういう状態か？
    多くの場合，「そもそも授業の中で＜意味＞を教えられていない」が根本にある。

    授業者は，学生の顔に騙されないで，「わかっているか？」「何をどうわかっているか？」を局面局面で学生に問いただすことが必要である。 またこの問いに対する学生からのリアクションによって，自分の授業の欠陥や欠落箇所に気づかされる。