Up 大学教員の担当能力の問題 作成: 2008-08-18
更新: 2008-08-20

    研修生教員は，「実際的・実用的な内容」を希望してくる。
    彼らのいう「実際的・実用的な内容」にそのまま対応する必要はないが，「実際的・実用的な内容を希望してくる」に対しては，研修のスタンスを明確・説得的に示すという形で，応じることができねばならない。
    これは，一般教員にとっては，簡単なことではない。

    実際，「自分の授業に関して FD を課題としなければならない」と批判されているのが，大学教員ではなかったのか？
    この大学教員が，「実際的・実用的な内容を希望してくる」に明確・説得的に対応するという図は，やはり無理がある。

      確認： 現職教員の研修ができるようになるには，経験を要する。