Up 「算数の授業」の真逆 作成: 2014-01-20
更新: 2014-01-29

    数学は，構成主義，体系主義である。
    「数学を養う」は，「構成主義，体系主義を養う」である。
    これの授業は，「生徒に構成主義，体系主義の鍛錬・修行を課す」である。

    これは，「教員はこれをできない」「生徒はこれを受け付けない」の二つの理由で，学校の授業にはならない。
    また，これを授業にすれば，算数のもう一本の柱である「元気を養う」をも損じることになる。

    「算数の授業」は，「元気を養う」で立つ。
    これは，「構成主義，体系主義を養う」を退ける体(てい) で立つことになる。
    では，「元気を養う」は，何を立てることになるか？
    「問題解決能力を養う」「コミュニケーション能力を養う」の類を立てる。

    こうして，「数学を養う」の授業と「算数の授業」は，はっきりと違うものになる。
    「数学を養う」の大事は，「算数の授業」では退けるものになる。
    「算数の授業」の大事は，「数学を養う」ではどうでもよいもの，あるいは勉強の邪魔でしかないノイズとして，退けるものになる。