Up 最重要局面の特定 作成: 2003-05-09
更新: 2003-05-09

    授業には，最も重要な局面がどこかにある。それを確実にとらえる。
    そしてその箇所を，最も注意深く丁寧に (時間をかけて) 指導する。


    例えば,「比例関係の表現法──"対応する２量を指定"」の理解を進めることが目的の授業において，素材としてつぎの問題を使うとしよう：

      「毎時60km と毎秒10m，どっちが速い？」

    さて，この授業での最重要局面は何になるか？

    答え： 生徒をつぎの考え方に導くところが，最重要局面になる：

      「なぜ，どちらが速いかすぐにわからない？」
      「時間と距離がそろっていないからだ」
      「時間か距離のどちらかをそろえればわかる！」
      「時間をそろえれば，距離の大きい方が速い」
      「距離をそろえれば，時間の短い方が速い」