Up 場の意味が生徒につねに伝わっている  

    授業パフォーマンスの注意点・留意点は，どんなふうにアタマに入っていればよいか？
    「アタマの中に一覧表をおく」みたいなのは，下手である。
    ある一つから他のものが自ずと生成されるふうになっているのが，上手。

    その「ある一つ」(＜授業パフォーマンスの要諦＞) を，つぎのものにするとよい：

      「いま何が進行しているかが，生徒につねに伝わっているようにする。」

    実際，授業パフォーマンスの注意点・留意点として挙げられるものは，すべてこれを実現する要件になっている。 ( ＜授業パフォーマンスの要諦＞の含意)