Up 台本の書式のイデオロギー 作成: 2011-03-10
更新: 2011-03-10

    教員/学校によっては，台本のフレームをつぎのようにしていることがある：

    生徒の活動 教師の支援


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    ‥‥‥‥

    　

    これは，「子ども主体」のイデオロギーに台本の形式を従わせたものである。
    すなわち，つぎがこのときの立場である：
      授業の契機は，子どもにもたせる。
      子どもによる契機解発で，授業局面が展開される。
      教員は，これを支援することが役割である。

    しかし，少なくとも算数・数学科に限っては，台本にこのようなフレームは使えない。

    教育実習に行く学生は，つぎのことを事前によく承知していることが必要になる (これは大学が行う「教育実習事前指導」では指導されない)：
    　 「現実問題として，学校現場にはそれぞれ優勢なイデオロギーというものがあり，そして指導案の形式にはイデオロギーとつながっているものがある。」