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「多様な考え」は,目的ではない
作成: 2011-03-04
更新: 2011-03-04
「多様な考え」は,授業の目的ではない。
授業の方法になるものである。
特に,「多様な考え─即─善」ではない。
なぜこれをここで強調するかというと,傾向として,教員はつぎの思いをもつようになるからである:
「多様な考え」を生徒から引き出す授業は,よい授業。
そうでない授業は,ダメな授業。
実際,どこかでこういうことを言われているのであろう。
「多様な考え」は,目的ではない。
「多様な考え」を生徒から引き出すことが授業にとって有効なときもあれば,無用のときもある。
無用なのに「多様な考え」を引き出すことに努めているのは,ダメな授業である。