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意味・意義を問う「なに・なぜ」

作成: 2011-03-03 更新: 2011-03-03

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教員は，意味・意義を問う「なに・なぜ」を使えるようにならねばならない。 この問いは，自分に返ってきて，自分が試される。 よって，自分の未熟を意識していれば，使うのがこわい問いであり，なかなか使えない問いである。 一方，「なに・なぜ」の問いは，自分の未熟を意識していないで使うと，あぶないものになる。 ウソを答えにしてしまうからである。