Up モタモタ・ジタバタできる雰囲気/環境づくり 作成: 2011-02-26
更新: 2011-02-26

    生徒は，安心してモタモタ・ジタバタできるのでなければならない。
    そのためには，モタモタ・ジタバタが必要・重要なのだということを，生徒にいつも強調し，わからせることが必要になる。

    生徒のモタモタ・ジタバタを，教師はせかさず，見守る。
    モタモタ・ジタバタを指導することばは，おだやかであることが必要になる。

    「たのしい授業/教室」の実現に努めるのも，理由の第一は，モタモタ・ジタバタが安心してできるようにということである。

    　註 : 「たのしい授業/教室」は，目的ではなく手段/手法である。
    教員は,「これが何のための手段/手法か？」という考え方ができねばならない。