Up | 拙い発問に答えられないと「できない生徒」 | 作成: 2011-03-04 更新: 2011-03-04 |
しかし,教員の発問が拙いものであれば,答えられない方がまともである。 答えてくる方が,どうかしているのである。 この意味で,できない教員が「できない生徒」をつくっている。 数学は,「拙い発問に気を利かして答える」を評価しない。 数学は,「不明に拘る」「愚図」をスタンスにする。 自明に見えることに対しても,「なぜ?」「まだわからないぞ」を言って粘るのである。 できない教員の謂う「できる生徒・できない生徒」は,「わかっている生徒・わかっていない生徒」ではない。 教員は,つぎのように思うべきである:
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