Up いまいる位置を知らせる： 要旨 作成: 2011-02-26
更新: 2011-02-26

    ひとは，自分がいま置かれている世界・行程・局面を知らないままで行動はできない。
    五里霧中に置かれると，ブレイクダウンする。 一方，霧を晴らしてもらえれば，動けるようになる。

    授業者は，人のこの生理を心得ていなければならない。
    授業は，生徒が自分のいま置かれている世界・行程・局面を理解しているかどうかに，つねに気を配っているものである。
    理解していないようなら，理解させる。

    しかし，いまの教員は，「ネタを明かさない」を指導法にしているるふうである。
    すなわち，何の授業かわからない授業をやる。──ここでの「何の授業かわからない」の意味は，「生徒にとって，何の授業かわからない」ではない。「だれにとっても，何の授業かわからない」である。
    実際，「ネタを明かさない」を指導法のように言う者がいるのであろう。

    「ネタバレしたら授業にならない」の思いから，＜何の授業かわからない授業＞をやる。──これはとんだ考え違いである。
    「ネタバレしたら授業にならない」を言うのは，「自分には授業力が無い」を言うのと同じである。