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「授業法」の思考類型：要旨
作成: 2011-02-25
更新: 2011-02-25
数学の授業は，「数学の授業」に対する考え方がどんなであるかによって，趣き・内容・形がガラッと変わる。
よって，これから教員になろうとする者は，そして現職教員も，
数学はどのように授業するか？
の問題に進む前に，つぎのことを押さえておく必要がある：
「数学の授業」に対する考え方で，数学の授業の趣き・内容・形をガラッと変えるようなものには，どんなのがあるか？
そしてこの場合，現行に関連していちばんに考えることになるものが，「数学の授業」に対する＜数学で＞の立場である。