教員の自己チェック 作成: 2007-10-31
更新: 2007-10-31


    微分・積分とは何か?」と自問し,的確に答えられるかどうかをチェックする。

    答えられないとき,続けてつぎのように自問する:

      「なぜこのような最も基本的/根本的な問いに答えられないのか?」
      「このような最も基本的/根本的な問いに答えられないのに,
       どうしてこれまで教師をやってこれたのか?」


    これを考えるとき,「数学理解」「数学の教授/学習」が自分の問題としてとらえられてくる。
    ──少なくとも,つぎのことに気づかされる:

      「この問題は,本当のところでは,自分のものになっていなかった。」