教員の自己チェック 作成: 2007-10-31
更新: 2007-10-31

    「微分・積分とは何か？」と自問し，的確に答えられるかどうかをチェックする。

    答えられないとき，続けてつぎのように自問する：

      「なぜこのような最も基本的/根本的な問いに答えられないのか？」
      「このような最も基本的/根本的な問いに答えられないのに，
      　どうしてこれまで教師をやってこれたのか？」


    これを考えるとき，「数学理解」「数学の教授/学習」が自分の問題としてとらえられてくる。
    ──少なくとも，つぎのことに気づかされる：

      「この問題は，本当のところでは，自分のものになっていなかった。」