Up カラダのことは，捉えられない──現象が捉えられるのみ 作成: 2014-07-30
更新: 2014-07-30

    学習は，カラダの変容である。
    授業は，「こういうカラダをつくるために，いまのカラダにこう働きかける」を行う。

    カラダのことは，捉えられない。
    カラダの現象として，「このカラダはこういう場面でこういうことをする」が捉えられるのみである。

    「＜こういう場面でこういうことをするカラダ＞をつくるために，いまのカラダにこう働きかける」は，手探り (試行錯誤) でやるものである。
    あるいは，「カラダにこう働きかけたら，＜こういう場面でこういうことをするカラダ＞がつくられる」の経験値でやるものである。
    授業は，こういうものになる。

    「教師がこうしたら，生徒がこうなる」の経験値の低い教員は，授業でたくさん失敗する。
    経験値の高い教員は，授業でたくさん失敗することから少し免れることができる。