Up 数学の授業にしても，数学の修行がベースに 作成: 2014-07-31
更新: 2014-08-03

    算数・数学科の授業は，論理・構造的に不可能である。
    数学の授業の方は，論理の導くところになるから，授業者に数学と授業の力があれば，可能性がある。
    ただし，数学の力は数学の修行でつくものであり，その修行は容易ではない。

    数学の授業をするのに際して，数学の力がなければ，つぎのようになる：
    1. 主題の数学を捉えられない──ナンセンスを授業内容にする
    2. 「わかる・できる」の中身を捉えられない──ゴールのない授業を立てる
    3. 「肝心」を捉えられない──余計を行う


    教員は，「指導内容は，自分もわかっていない」を簡単に認めることができる。

    　例 : 「 "÷ 分数は，分子分母をひっくり返して掛ける" の数学は，自分もわかっていない」：