Up 算数・数学科の授業にまつわる各種幻想 : 要旨 作成: 2014-08-03
更新: 2014-08-03

    算数・数学科の授業の困難に際し，教員は幻想をつくってこれに応じる。

    一つに，「授業ができるようになる」 幻想がある。
    実際，「授業ができるようになる」は，幻想である。
    算数・数学科の授業は，理に即いて行おうとすれば，できないものになる。
    算数・数学科の授業は，行うのが難しいのではなく，論理・構造上立たない。
    「授業ができる」という位相が，そもそも存在しない。

    「授業がうまい」が，教員の褒め言葉になっている。
    この「授業がうまい」は，「算数・数学科の授業ができる」ではない。
    実際，「算数・数学科の授業ができる」の意味は，「その教員の算数・数学科の授業を受ける生徒は，みな数学がわかる・できるようになる」である。
    このような教員は，いない。
    では，「授業がうまい」とは，どういうことか？
    エンターテナーとして優秀ということである。

    「高次目標」も，幻想の一つである。
    教員は，生活単元を好む。
    そこで，生活単元をつくることになる高次目標に惹かれる。
    実際のところ，授業と高次目標はつながらない。
    しかし，このことに思考停止する。