Up 生徒にゴールを示し，勝手に行かせる 作成: 2014-07-31
更新: 2014-07-31

    ＜わかる・できる＞になるとは，＜わかる・できる＞のカラダがつくられるということである。
    カラダをつくるのは生徒自身である。
    教師のやることは，カラダづくりの運動を生徒に課すことである。

    教員は，生徒に運動させてやるのであって，運動の邪魔をするのではない。
    運動を邪魔しない形は，《生徒にゴールを示し，勝手に行かせる》である。
    ゴールに向って進んでいるうちは，割り込まない。
    方向を外したときに，制御する。

    これが実現されるためには，これが実現されるような運動が，生徒に与えられるのなければならない。
    教師は，このような運動を考え出せるのでなければならない。

    教師は，運動を「課題解決」としてつくる。
    その授業は「課題解決型」ということになるが，「課題解決型」は授業の普遍的な形である。

    　注意. ここでいう「課題解決」は，「数学的問題解決」のいう「問題解決」ではない。
    「数学的問題解決」のいう「問題解決」は，「生活単元」「生活力陶冶」の考えに立つ「問題解決」である。