Up ＦＤ 作成: 2013-03-07
更新: 2013-03-07

    大学教員の場合，教員免許というものはない。
    「大学教員」にはもともと「授業ができる」の含意はない。
    大学教員は，授業力があってこの職についているというわけではない。

    大学教員は，自分の担当科目で授業経験を積み，授業力をつけていくことになる。
    この経験は，閉じたものである。
    授業力が適正に育っていくことは，期待できない。
    育つことになるものは，＜我流＞である。授業力ではない。

    ここに，「大学教員の授業力陶冶」(「ＦＤ」) が課題化される。
    しかし，この課題に取り組む役に就く者もまた，大学教員である。
    彼らは，「できない」がわからない者であり，したがって「できない」に対し処方を立てることのできない者である。

    実際，彼らは「大学教員の授業力陶冶」を「研修イベントの実施」のことにしてしまう。
    また，教員をこれに参加させる方法として彼らが考えるものは，参加を「業績」に反映する参加ポイント制である。
    「ＦＤマイレージ」というわけである。

    また彼らは，「研修」の形態を，大学教員が学生に対して行う授業とまったく同形に，思い描くことになる。
    すなわち，講演者やパネラーによる＜話す＞である。
    「講義」である。