Up 要 旨 作成: 2013-03-09
更新: 2013-03-09

    学校教員養成課程の専門数学の授業・ゼミのアウトプットは，＜学校で数学の授業ができる者＞である。
    「学校で数学の授業ができる」とは，「学校数学の数学を捉えることができ，そしてこれを教えることができる」である。

    ここで，特に「学校数学の数学を捉えることができる」の方を考える。
    「学校数学の数学を捉えることができる」者の養成は，何をすることか？
    学校数学を回収する数学──＜学校数学の数学＞──を教えてやることである。
    学校教員養成課程の専門数学科目は，＜学校数学の数学＞ということになる。

    学校教員養成課程の専門数学は，＜学校数学の数学＞であるという一点で，理学部の専門数学と違う。
    学校教員養成課程の専門数学の意味は，学校教員の資質・能力として必要な数学の力を学生に持たせることである。 それを行う者として，専門数学教員を取り揃えている。
    理学部数学専攻が教員を取り揃える考え方は，「分野網羅的に取り揃える」である。 学生をもたなくとも，分野を守備できていることが意味をもつ。