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アウトプット

作成: 2013-03-07 更新: 2013-03-07

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数学教育の授業・ゼミは，＜算数・数学科の授業を担当してよい者＞をアウトプットにする。 数学ベースの教員の場合，＜算数・数学科の授業を担当してよい者＞の考え方はどのようになるか？ 《教材の数学の同定ができ，数学をできるだけ壊さない授業プロセスの構築ができる》を，《算数・数学科の授業を担当してよい》の基軸にする。