Up 学術ベースと学校現場ベース 作成: 2013-03-07
更新: 2013-03-07

    数学教育の授業・ゼミは，形も内容も一通りでない。
    一通りでないのは，担当教員が一通りでないためである。

    担当教員には，タイプの違いがある。
    タイプの違いは，その教員のバックグラウンドの違いによるところが大きい。
    教員のバックグラウンドの違いが，授業・ゼミを多様なものにする。

    教員のバックグラウンドは，先ずつぎの二つにカテゴライズされる：
    　 A. 学術ベース
    B. 学校現場ベース
    簡単にいうと，前者は「大学院生あがり」，後者は「学校教員あがり」である。

    このバックグランドに対応するところの教員タイプは，それぞれ弱点を現すことになる：
    　 A : 授業を論じると，危うい
    B :「研究」を行為すると，危うい