Up 「数学の授業」は, 主観の自称 作成: 2012-08-29
更新: 2012-09-02

    学校数学は数学ではない。
    では，学校数学は，どのようなものとして現前しているのか？

    「数学の授業」は，主観がつくる。
    ここで主観とは，授業者個人から教育行政・ビジネス・学会等々，さまざまなレベル/次元で考えられるシステムの主観のことである。
    「数学の授業」の内容は，主観に所与の「数学」，あるいは主観の思う「より生徒のためになる数学」，あるいはさらに「数学よりもっと生徒のためになるもの」である。
    生徒はこれを勉強する。

    よって，つぎのようになる：
    　　 「数学の授業」は，「数学の授業」の主観が「数学の授業」を自称したもののことである。
    特に，「数学の授業」は，授業内容が数学であることによって「数学の授業」なのではない。