Up 「数学」が一般陶冶の形 作成: 2011-08-09
更新: 2011-08-09


    数学学習は,成長に関わる。
    <数学学習が成長に関わる>は,<学習した数学を実際に使う>とは別のことである。 「実際に使わない」は,「無駄」を意味しない。

    学校数学の意味づけがこの数学学習の実現であるとき,この学校数学は:
    1. <成長>を出口に見ていることにおいて,一般陶冶であり,
    2. 数学学習をベースにしていることにおいて,<数学>である。

    「一般陶冶」といえばふつう<数学>で考えるふうになっているが,この学校数学は「<数学>で一般陶冶」である。