Up ＜数学を＞(実質陶冶) で一般陶冶 : 要旨 作成: 2009-11-15
更新: 2011-08-13

    本論考は，「学校数学は，＜数学を＞を以てする一般陶冶である」を立場とする。

    学校数学が全人教育として合理化される形は，「一般陶冶」である。
    そして，実際，学校数学は一般陶冶である。

    ＜学校数学＝一般陶冶＞の考え方は，「数学で」が主流である。
    これに対し，本論考の＜学校数学＝一般陶冶＞は，つぎの意味で「数学を」になる：
      「数学を教育することが，そのまま一般陶冶である。」