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「
学校数学の内容を自分は使わない
」は,認めることに
作成: 2011-09-01
更新: 2011-10-03
「
数学の勉強は何のため?
」の問いは,学校数学の内容を自分が使うようになるとは思えないことから,発せられる。 「
2次方程式の解の公式が,自分にとっていったい何の役に立つのか?
」というわけである。
このときの「使わない」に対しては,「
そうだ
」で応じるのみである。
「
そうではない
」とは言えないからである。
実際,「
数学の勉強は何のため?
」の論点は,<使う・使わない>ではない。