Up ＜数学を教える＞に応ずる学習動機は，向学心/向上心：要旨 作成: 2011-10-12
更新: 2011-10-12

    授業は，生徒の側に学習動機が無ければ，成立しない。
    ＜数学を教える＞は，数学の「無用の用」が数学学習の意味である。 特に，「数学は無用」を立場にする。
    そこで，つぎの問題が立つ：
    「このような＜数学を教える＞に対し，学習動機は成り立つのか？」

    これに対する答えは，つぎのものである：
    「＜数学を教える＞に対応する学習動機は，向学心/向上心である。」
    ＜数学を教える＞は，専ら向学心/向上心を学習動機と定める立場である。