| Up | 生態系：要旨 | 作成: 2012-12-26 更新: 2014-07-05 |
「なる」は「均衡相の実現」であり，その「均衡」は「複雑系の均衡」である。 「学校数学」に対する「なる」の捉えは，「学校数学＝複雑系」の捉えである。 本論考は，「学校数学＝複雑系」を「学校数学＝生態系」に定める：
個々が自分の＜生きる＞を，「学校数学」の題目に寄せて表現する。 この＜生きる＞全体が，学校数学を生態系として現わす。 学校数学は，多様なものが棲む 「学校数学＝生態系」は，多様な＜生きる＞の均衡相である。 均衡する＜生きる＞は，＜生かされる＞である。 （一般に，生態系において＜生きる＞は，＜生きる＝生かされる＞である。） |