Up 授業は, 「悪い授業」でなければどれも同じ 作成: 2014-04-15
更新: 2014-04-15

    「よい授業」はなくて，ただ「悪い授業」がある。
    「悪い授業」とは，生徒が自身を授業からシャットアウトするようになる授業である。
    授業は，この「悪い授業」でなければ，何でも同じである。

    「悪い授業」でないとは，生徒がアタマ・カラダを動かす授業になっているということである。
    授業は，生徒がアタマ・カラダを動かしていれば，内容は何でもよい。
    実際，強調するが，学校数学ではどの授業も内容的にインチキなのである。

    「内容は何でもよい」は，極端なことを言っているように聞こえる。
    しかし，極端なことを言っているわけではない。
    「内容は何でもよい」には，理由がある。
    それは，生徒の「鈍感」である。

    生徒に，授業内容の微妙はわからない。
    内容の差異は，主題になっているものを深く知っていて，わかることである。
    これが，「差異がわかる」の構造である。
    よって，構造的に，生徒に内容の差異はわからないわけである。
    生徒にとって，差異はどうでもよいものになる。