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＜一律化＞による多様性コントロール

作成: 2014-04-15 更新: 2014-04-15

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多様性は，奔放に進む。 「系」は，「奔放の牽制・抑制」を含意する。 実際，系があることは，奔放の牽制・抑制が成り立っていることである。 例えば生態系だと，「競争・生き残り」が「奔放の牽制・抑制」のメカニズムになっている。 学校教育の系では，＜一律化＞が「奔放の牽制・抑制」の形になる。 多様と一律は，どちらか一方というものではなく，せめぎ合いつつ均衡するというものである。