Up 「学校数学＝形式陶冶」の社会的評価 作成: 2008-10-06
更新: 2012-12-12

    「学校数学の勉強は何のため？」の問いは，つぎの問いになる：
      「学校数学の勉強の経験は，どんな形式をつくるのか？
      　そして，この形式に対する評価は？      」

    「学校数学＝形式陶冶」の社会的評価はつぎの両面からのものになる：
      (1) 社会性の実現
      (2) 個の多様性の実現