| Up | 「ジタバタ」: 要旨 | 作成: 2014-02-25 更新: 2014-02-25 |
一方，学校数学を「形式陶冶」として立てるとき，学校数学は中身が問われないものになる。 学校数学が中身の問われないものになるとき，この学校数学の本質は何であると言えばよいか？ 本論考は，「ジタバタ」と言うことにした。 こうして，「教師 (授業) の当たり外れ」のうちに，「ジタバタの当たり外れ」を考えることになる。 即ち，「ジタバタ」を課さない教師 (授業) が，「外れ」である。 「ジタバタ」を課すとは，つぎを行うことである：
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